Кризові явища, які нині переживає українське суспільство, складна політична та економічна ситуації, нестабільність, продовження бойових дій на сході України спричиняють значне нервове напруження, тривожні стани, страхи, розчарування, що негативно впливають на психологічне здоров’я людини. У такій ситуації найбільш вразливими та чутливими до переживань дорослих, до інформації, яку чують на вулиці, із ЗМІ чи отримують у дитячому садочку – є діти. Доросла людина ще може справитися з такою ситуацією, захистити себе від потоку негативних новин, від політичних суперечок і розмов, але подібні життєві уроки досить згубно впливають на психіку дітей. Знаходячись один на один із потоком новин та чуток, дивлячись на переживання дорослих, діти починають домислювати, фантазувати, у зв’язку з чим відчувають реальну загрозу їх життю та життю близьких людей, що може спричинити порушення базової довіри до світу та дорослих, актуалізацію страхів, психосоматичні захворювання, посттравматичні стресові розлади, неврози тощо.

        З метою попередження та мінімізації негативних наслідків конфліктних подій на психіку дитини важливо стабілізувати психоемоційний стан дітей. За основу вирішення   даних проблем ми взяли комплексне  застосування  інноваційних технологій (арт-терапії, пісочної терапії, казкотерапії, сміхотерапії, кольоротерапії, психогімнастичних вправ). Впроваджена нами  система роботи сприяла створенню комфортного інклюзивного середовища в дитячому колективі, збереженню психоемоційного здоров’я  дітей, збагаченню психолого-педагогічної компетенції суб’єктів освітньо-виховного процесу в ДНЗ.